教育政策法规速递（2024年8月）

1. 中共中央 国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》

一、背景与目的

中共中央、国务院发布的《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》旨在大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教的良好氛围。该意见强调教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。

二、主要内容

1. 指导思想与总体要求
   • 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神。
   • 坚持党对教育事业的全面领导，贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务。
   • 目标是经过3至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效。到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。
2. 关键举措
   • 加强理想信念教育：建立健全教师定期理论学习制度，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。
   • 坚持师德师风第一标准：将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同，作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘等的首要要求。
   • 引导教师自律自强：引导教师模范遵守宪法和法律法规，自觉践行教育家精神，坚决抵制损害党中央权威、国家利益的言行。
   • 加强师德师风培养：将师德师风和教育家精神融入教师教育课程和教师培养培训全过程。
   • 提升教师教书育人能力：强化高层次教师培养，实施教师学历提升计划，完善教师全员培训制度和体系。
   • 优化教师管理和资源配置：完善国家教师资格制度，深化职称制度改革，优化教师岗位结构比例，职称评聘向乡村教师倾斜。

三、重要意义

该意见的实施对于提升我国教师队伍的整体素质，推动教育现代化，建设教育强国，以及办好人民满意的教育具有重要意义。它不仅有助于激发广大教师的积极性和创造性，还能够促进教育事业的持续健康发展。

2. 教育部办公厅关于印发《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》的通知（教材厅函〔2024〕7号）

一、背景

教育部办公厅印发的《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》是为了配合2022年版义务教育课程标准的实施，确保新修订的教材能够及时、准确地投入使用。

二、主要内容

1. 教材修订与投入使用
   • 根据2022年版义务教育课程标准修订的教材将于2024年秋季学期陆续投入使用。
   • 新修订的教材已经过国家教材委员会审核，并公布了详细的用书目录。
2. 配套资源
   • 外语类教材配有听力材料，体育与健康教材配有数字演示资源，秋季开学后可在国家中小学智慧教育平台免费使用。
   • 教育部还组织开发了义务教育信息科技教学指南及配套课件，供各地免费使用。
3. 特殊需求
   • 为满足低视力残疾学生的学习需求，首次列入了大字版教材，供普通学校随班就读的低视力残疾学生使用。

三、工作要求

• 各省级教育行政部门需做好2024年中小学教学用书工作，并于规定时间内将本地教材选用使用情况报教育部备案。

四、意义

该通知的发布对于确保义务教育阶段学生使用符合新课程标准的教学用书具有重要意义，有助于提升教学质量，促进学生全面发展。同时，配套资源的提供和特殊需求的关注也体现了教育公平和个性化的理念。